csv | Datos.gov.py

Cuadro M4. Paraguay. Maestros que enseñan en las comunidades, aldeas o barrios indígenas por si asiste todos los días a la clase y razón por la que no asiste todos los días a la clase, según familia lingüística y pueblo, 2022

Fuente: INE. IV Censo Nacional de Población y Viviendas para Pueblos Indígenas. Censo Comunitario, 2022

csv

1 read

Cuadro M3. Paraguay. Maestros que enseñan en las comunidades, aldeas o barrios indígenas por lengua o idioma que hablan, según familia lingüística y pueblo, 2022

Fuente: INE. IV Censo Nacional de Población y Viviendas para Pueblos Indígenas. Censo Comunitario, 2022.

csv

2 reads

Cuadro M2. Paraguay. Maestros que enseñan en las comunidades, aldeas o barrios indígenas por si vive en la aldea o barrio, según familia lingüística y pueblo, 2022

Fuente: INE. IV Censo Nacional de Población y Viviendas para Pueblos Indígenas. Censo Comunitario, 2022.

csv

1 read

Cuadro M1. Paraguay. Maestros que enseñan en las comunidades, aldeas o barrios indígenas por pertenencia étnica, según familia lingüística y pueblo, 2022

Fuente: INE. IV Censo Nacional de Población y Viviendas para Pueblos Indígenas. Censo Comunitario, 2022.

csv

1 read

Cuadro A30. Paraguay. Comunidades, aldeas o barrios indígenas por enseñanza de conocimientos y prácticas ancestrales de su pueblo, según familia lingüística y pueblo, 2022

Fuente: INE. IV Censo Nacional de Población y Viviendas para Pueblos Indígenas. Censo Comunitario, 2022.

csv

4 reads

Cuadro A29. Paraguay. Comunidades, aldeas o barrios indígenas por tenencia y tipo de animales, según familia lingüística y pueblo, 2022

Observación:
* No se reproducen los totales en los tipos de animales que tienen en la aldea o barrio por tratarse de una variable con respuesta múltiple.

csv

3 reads

Cuadro A28. Paraguay. Comunidades, aldeas o barrios indígenas que elaboran artesanía por materiales utilizados, según familia lingüística y pueblo, 2022

Observación:
* No se reproducen los totales en los materiales utilizados para la elaboración de artesanía porque una comunidad pudo haber dado más de una respuesta.